交往礼仪的基本要
1、称呼礼仪。对父母长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼。不给他人取绰号、说花名。
2、问候礼仪。向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
3、尊师礼仪。见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。进出校及上下楼梯遇见老师要让行。进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
4、同学礼仪。同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。尊重同学，不给同学取绰号，叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
交往礼仪是什么
交往礼仪泛指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则。具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。现代交际礼仪泛指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则。具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。
交往礼仪的基本特征
其一，礼仪具有普遍性。在任何国家，任何场合，任何人际交往中，体现个人（国家）的素质，所以人们都必须自觉地遵守礼仪。
其二，规范性。讲究礼仪，必须采用标准化的表现形式才会获得广泛的认可。
其三，对象性。在面对各自不同的交往对象，或在不同领域内进行不同类型的人际交往时，往往需要讲究不同类型的礼仪。
其四，可操作性。在具体运用礼仪时，“有所为”与“有所不为”都有各自具体的、明确的、可操作的方式与方法。
其五，有丰富性，每个国家都有都有不同的文化，所以有不同的礼仪。